年起，教育部和各地教育部门下令禁止奥数成绩与升学挂钩。今年二月二十二日，教育部办公厅又公布了《关于规范管理面向基础教育领域开展的竞赛挂牌命名表彰等活动的公告》。显示出为了减轻中小学生的学业负担而牺牲奥数的种种苗头。二月二十八日，华罗庚金杯赛决赛组委会发出通知，原定于三月十日举行的决赛暂停，更是让我们感觉到奥数似乎已经在风雨中飘摇了。要知道，华杯赛创立于年，资历老，影响深远，早已被广大学生和家长认可，就连日本、韩国、马来西亚、新加坡等国都会派队参加。年7月，国家教委颁发《关于进一步加强中小学生竞赛、评奖活动管理通知》后，“华杯赛”既被纳入国家教委批准的面向中小学生开展的全国性竞赛，读书、评奖等活动项目。这一次也要向教育部呈报申请进行重新核准，不得不暂停马上就要举行的决赛。
我是个狂热的奥数爱好者，我对奥数的狂热爱好源于一场数学竞赛，在那一场竞赛中，我一败涂地。小学阶段一直到初中二年级，我从来没有接触过正儿八经的奥数题。但是我学数学有一个特点，数学书上的思考题，在老师没有教之前，我一定会先想出来。寒假作业和暑假作业上的数学难题，我从来不放过一道，一定要想出来才肯罢手。初中二年级的时候，我们市里举办了一次数学竞赛，这一次数学竞赛让我第一次接触到了正儿八经的奥数题。做题的时候，我感觉每一道题都是那么难，不知不觉就已经把时间耗尽了，我还有一大半题都没动笔。结果很惨，我只考了可怜的四十八分。那一次我才知道，我原来做过的那些难题都不算什么，还有一种难题叫做奥数题。后来我相当长的一段时间里，只要进新华书店的门，就会去看看奥数书，碰到喜欢的奥数书还会买下来，有时间的时候做着玩。
在我眼里，奥数和象棋、围棋一样，都是智力活动，都是一种兴趣爱好，能开发智力，陶冶情操。目前，叫停奥数的呼声很高。大部分支持者认为，社会上学奥数之风过于狂热，在很多家长看来，自己的孩子没有学过奥数就感觉低人一等，只要一到年龄就会毫不犹豫地送入奥数培训班，无形之中就加重了中小学生的学业负担，压缩他们正常的休息时间，影响了他们的生长发育。但是我认为他们怪错了对象，奥数扮演了背黑锅的角色。加重中小学生学业负担的并不是奥数，而是教育资源的分配不均衡，学校分了层次，家长们都希望自己的孩子能进入好学校读书，而逼迫孩子学习奥数，从而能在激烈的竞争中挫败对手，取得胜利。换而言之，如果到哪个学校读书都是一样，都能享受同等的教育资源，学不学奥数和升学一点关系都没有了，谁还会带有那么强的功利色彩去逼迫孩子读奥数呢？据我所知，我们市就有很多家长送孩子去学奥数的唯一原因就是，竞争太激烈，不学奥数考不上我们市最好的初中。
奥数本身并没有错，不但没有错，而且大大有益。适当地学一点奥数，能开发智力，锻炼思维，激发学习数学的热情，从而触类旁通更好地学习其他的理科。非但如此，我国数学科之所以能傲视全球，奥数也是功不可没的。当今社会，在青少年中，棋类活动已经没落，各中棋类的爱好者日趋减少，思维的开发失去了好的途径。例如：我所见的象棋爱好者，普遍都是三十岁以上的人。孩子们多数沉迷于网络游戏，网络游戏虽然对于开发智力也有一定的帮助，但是副作用也太大了，得不偿失。这个时候，让孩子们学点奥数，发展成为兴趣爱好，至少不会比让他们玩网络游戏差吧！如果说奥数真的被完全取缔了，我认为这对于我国青少年的教育而言，一定是不可估量的损失。会在一定程度上降低孩子们的数学思维发展总体水准，会让我国的数学科优势在以后的若干年中逐渐消失殆尽。
奥数虽好，但是我们的家长也要理智。奥数毕竟是为学有余力者准备的，基础的知识都学不好，逼迫孩子去学奥数，效果只会适得其反。大把大把地往培训中心撒钱，换来的却将会是，孩子对数学的更加厌恶。这就好比吃饭，你已经吃不下了，别人还硬要把所谓的美味往你嘴里塞，那个时候你还觉得那是美味吗？你只会觉得厌恶，只会觉得痛苦。
此外命题者也要注意奥数题的实用性，注意与素质教育挂钩。纯粹为了难住学生而命的难题，毫无意义，只会落人口实，被媒体渲染。进一步加强奥数题的科学性，趣味性，实用性，才能永葆奥数的活力，才能被大多数人认可。不管奥数是否会取缔，是否会有比赛，是否会与升学挂钩，如果我的孩子学有余力的话，我还是会引导他学习奥数的。
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