写作能力水平的提高不是一朝一夕的，并没有什么灵丹妙药可以一夜成才，但是，还是有一些能够提高学习效率的方法，可以帮助大家在学习成长时少走一些弯路。学习掌握这些方法，有助于逐步成长为比较成熟的写作者。
1.由浅入深
这是前面所说的循序渐进原则的运用。任何事物都有一个由量变到质变的过程，学习写作也不可能一蹴而就。正确的态度和策略应该是由易到难，慢慢积累，逐步实现由不会写到会写的转变。具体来说有这样几种路径：第一，先从内容单一、结构简单、篇幅短小的文体学起，可以先从写消息、通知、公告等入手，逐步向工作意见、工作规划、工作汇报等相对复杂的文体拓展。第二，可以先从相对规范性较强、模式化程度较高的文体学起，比如办法、规定、条例等文种，逐步向领导讲话、调查报告、经验材料等非规范化、非模式化的文体拓展，进而向理论文章、文学创作等需要理论功底和创造力的文体迈进。前几种便于借鉴成例，后面几种综合性较强，更加难以把握一些。第三，可以先从自己熟悉的领域写起，等熟悉了写作的要求和风格之后，逐步向其他领域拓展，实现经验的迁移和拓展。这样可以发挥自己知识和业务方面的优势，避免陷入“巧妇难为无米之炊”的窘境。要是一开始就涉足陌生领域，即使搜肠刮肚，也会无话可说，不仅于学习无益，而且可能会动摇学习写作的信心。
2.由摹到写
我们看小学生学写毛笔字，一般从临摹字帖开始，先把基础打牢，由摹到临再到写。初学写作的人，也可以找范文来套写和模仿，在模仿中掌握要点，摸索方法。模仿多了，就会逐步掌握一些写作的基本规律，然后可以扔掉“拐棍”，自己行走了。
但是，套写和模仿并非一用就灵，而是有它的适用范围。一般来说，主要适用于三种情况：一是适用于相对简单和模式化程度较高的文体。如起草一个会议通知，往往就可以找一个原有的通知来套写，因为只要把会议时间、地点、期限、内容和参加人员、注意事项交代清楚就可以了，一般没有更多、更复杂、更深层次的内容。二是适用于相同的文体。比如写工作总结就照着工作总结的模板来模仿，如果找一个调研报告来模仿，路子就不对。三是适用于相同或相近内容的文章。因为很多工作有它的专业性，内在规律和原理差异较大，不能一味生搬硬套。比如，写党建工作与写财务工作的材料，一个侧重定性，一个侧重定量，就不太适合直接套用。
我们要区分的是，在写作时，有些内容是不能创造的，特别是对上级的大政方针、主要精神、根本原则、规范性提法，以及一些对形势的判断等，必须紧跟上级精神。有些是通过模仿来进行学习的，通常情况下主要着眼于构思、结构，有时也借鉴套用文中的一些观点、素材和语言。
需要明白一点，套用模仿只能作为初学者的入门之道或特殊情况下的应急写作。一个立志在写作上长出息、有作为的人，需要练就一手构思写作的真本领、硬功夫，不能总是套用和模仿。而且套用和模仿，绝不是将别人的内容原封不动拿来用，而是要在这个过程借鉴、仿写、总结和提升。具体来说，有以下几个方面需要注意。
第一，坚持学习借鉴，模仿创新。可以学习别人的选题立意，借鉴谋篇布局，模仿行文风格，然后创新形成自己的写作方法，绝不能奉行简单的复制粘贴，照搬照用，全盘抄袭。借用鲁迅先生的话说，就是文体可采用张三的形式，结构可融汇李四的骨架，内容可涉及王五的涵盖，语言可借鉴赵六的精彩，然后进行优化组合，进行创新创造，做到参考要广泛，引用不单一，模仿看不见。
第二，做到相互结合，有效转化。具体说，就是上级精神地方化、外地经验本土化、过去的东西时尚化。学习借鉴上级的精神要结合本地本部门的实际，学习别人的经验与自身情况转化融合，学习之前的材料要与当前的新形势、新提法、新理念相结合，归纳起来就是上下结合，内外结合，古今结合。
第三，努力拓宽思路，融会贯通。清代学者袁枚说：“蚕食桑而所吐丝者丝也，非桑也；蜂采花而所酿蜜者蜜也，非花也。”这说明经历了一个变化的过程。写文章也是如此。学人优长，为我所用，通过学习借鉴别人的，改造形成自己的。很多文章内容不同，但格式相通；很多事情做法不同，但道理相通。通过广泛学习，触发灵感，启迪思路，就会让思路豁然开朗。融会贯通的关键是“融”，就是结合、综合、糅和、耦合，吸收别人的思想精华，因时因事因地而变。能参考更多的文章，然后触类旁通，再来创新一篇文章，那就是高水平。
3.由熟而巧
俗话说：“一回生，两回熟。”就写作而言，由生而熟、由熟而巧的媒介和桥梁就是多写多练。写作的规律，只有在多写多练中才能不断加深认识；写作的能力，只有在多写多练中才能逐步提高。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，不通过多写多练的长期积累，写作理论懂得再多也无济于事。但是，多写多练并不是一个单纯的数量问题，必须把数量和质量效果统一起来，每写一篇都要有相应的收获和长进。
为此，要注意四点：一要有计划地练，不要盲目地练。对先练什么文体、后练什么文体，什么时候练什么文体，要有安排、有路数，不能随心所欲。二要集中地练，不要分散地练。采取各个击破的策略，在一定时期相对集中地练习一两种文体，力求在较短时间内实现突破，然后再转入新的文体，这比同时交叉、分散地练习多种文体效果会好。三要思考着练，不要无所用心地练。每篇文章，从立意到结构，从选材到语言，都要认真思考，反复斟酌，力求最佳，不能胡乱挥洒，潦草从事。四要有目标地练，不要单纯地为练而练。比如，信息类、经验类、调研类的材料，可以把目标定在投稿发表上，这目标本身就是一种压力和动力。文章一旦被选用，会进一步激发学习热情。这比漫无目的的练习，效果往往会好得多。通过反复练习，逐步掌握了写作的基本方法、套路和常用技巧，再通过日积月累的反复练习，进一步熟悉了个中门道，积累了丰富经验，进而达到闲庭信步的境界。
4.由改到精
学习写作，修改是必不可少的。正所谓，好文章是改出来的。一稿就通过、一稿就成为精品的文章不是没有，但为数极少，多数文章要经过反复修改、不同环节修改才能成功。写完一篇文章的初稿后，并不代表就完成了，这只是修改环节的开始。那么第一个问题是：改什么？如果用一句话概括，就是构成一篇文章的所有要素都在修改的范围之内，包括内容、结构、观点、素材、文字、格式等。具体怎么改？方法大致有三种：一是静思默改法。就是初稿写成后，自己平心静气地坐下来，让整个文章从头至尾、从大到小在头脑中过过电影，细细品味，从中发现毛病。二是边读边改法。就是对写成的文章，从头至尾读上一遍甚至几遍，边读边思考，边读边修改。这对发现不妥当的词、不通顺的句子极其有效。三是冷却修改法。就是把写成的文章先放一放，自己先读一些有关的文章，翻一些相关的资料，开阔一下思路，冷静一下头脑，然后回过头来再进行思考和修改。这样，即使比较成熟的文章，也会发现毛病。
5.由人推己
运用正反对照的原则，在学习中比较与参照，知好坏、见优劣，取人之长，补己之短，是学习写作的有效方法。第一步，立意谋篇，方法是看两篇写一篇。比如，要写一篇关于人事工作的文章，写作之前可以先找两篇文章。第一篇是自己的文章，解决“形似”的问题，就是文章结构、语言风格要保持一致。第二篇，要找上级领导机关相关主题的文章，解决“神似”的问题，就是文章最基本的内容、方向要准。找出这两篇文章，通过学习和模仿，之后写出来的文章，最起码在结构上、内容上不会出现大的偏差。
第二步，内容构思，方法是换位思考。要从领导者和接受者两个方面去思考和把握，概括起来有以下几个方面：一是作为领导者的职务身份，他