普宁侨中实验学校
观摹松竹沐朝露
细品梅菊吐芳华
语
文
教
研
活
动
周
纪实
学优才瞻凭修炼，海阔天空任展为。年11月17日至11月23日，侨中实验学校语文组开展“课堂教学研讨及学生特长展示周活动”。目的是研讨课堂教学方法，形成交流互鉴，推动课堂教学改革，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。在教务处王广军主任的精心策划下，经过各教研组长的共同努力，本次教研活动取得圆满成功。
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试卷讲评课
宝剑锋从磨砺出，好课是“磨”出来的。九年级耿海燕老师上了一节别开生面的试卷讲评课。她取试卷的“缩写”、“现代文阅读”考点难题，在解题方法、步骤、答题技巧、答题模式上，做精细的解题分析。贴近中考，贴近学生实际，运用“讲”“练”“评”相结合，深入浅出，拨云见日，让学生茅塞顿开，触类旁通。
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口语交际课
小学部二年级蔡春蕾老师给学生上了一节口语交际课。同学们围绕“商量”这一主题，展开合作、探究、交流。同学们模拟生活，教师就像是话剧导演，学生个个像话剧演员。课堂上，孩子们时而托腮思考，时而热烈讨论，时而模拟演练，时而发表自己的体验。课上、课下，合作联动；老师、学生，愉悦开怀。同学们滑稽的动作、稚嫩的口吻，逗乐了听课老师，让听课老师捧腹大笑。这节课淋漓尽致的展现了孩子们倾听、演绎、表达、评价、探究、合作、实践过程，是一节生动有趣的课。
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爬天都峰
小学部黄丹梅老师主讲的新课《爬天都峰》。黄老师抑扬顿挫的语速，循循善诱，步步深入。运用质疑、探究、讨论、合作的方法，抓住文章“相互鼓励”的主题，让学生认知、体验生活的哲理。
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作文指导课
八年级向付超老师的作文指导课，从环境描写的作用导入，让学生感悟环境描写与表现人物形象、推动故事情节发展的关系，在教师引导——学生体验——当堂训练——实践认知中有序展开。
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猫
七年级朱祥英老师讲授《猫》这篇课文，抓住故事情节，出示预习——合作探究——自主演练——整体认知，让学生在重点句子的分析、探究、欣赏、体会中，感悟生活哲理。
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在总结会上，王广军主任指出，这次教研活动周，语文组开了个好头，教研活动圆满成功。他说，评价一堂好课的标准：一是教学目标明确；二是教学内容准确；三是教学方法正确；四是具有“四性”，即：知识性，趣味性，激励性，凝练性。在教学方法上应体现“三主”原则，即：以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线。他要求老师们做到，只有课前备好课，才能上好课。教师的潜移默化、日积月累、长期坚持，就一定能不断的提高教学水平，完成教书育人的使命。
教师用功要提早，学案编导特重要。引导自学与合作，质疑探究有提高。根据新课标要求：“习题问题化，问题情境化，知识探究化，推理层次化。”教师——就是创造条件，用心灵唤醒心灵，用热情点燃热情，用智慧启迪智慧，用生命滋养生命......
拍照：郑文海、叶卫春
编辑：巫丹霞审核：郑少俊
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