老师给自家孩子辅导功课，算有偿课外辅导吗？
算当然算！比如老师会跟孩子这样说：
“我给你辅导功课，你就得给我拿出成绩！”这难道不是有偿吗？
那这样的老师就该被投诉该被开除，要不然教育公平何在？要不然我文化水平不高，孩子成绩落后怎么办？要不然，你也给我免费辅导，要不然，就把你孩子的分数线提一提，这样也勉强可以。
如此巨型的脑回路，前几天就发生在网上。
一位家长投诉，一对夫妻教师假期给自己孩子补课，让这位家长的孩子面对不公平的教育资源分配，并提出以上要求。
笔者不禁感叹，照此推理下去，是不是说今后招聘教师的时候，为了防止教育资源不公平分配，必须加一条，“膝下无子”？
否则以后，任你是北大清华小剑桥，硕士博士博士后，一律不予录取。
滑天下之大稽。
一、嫉妒，不只是有色眼镜
妒忌原本就是七宗罪之一，也是人与人交往中难以越过的沟坎。
只是，在妒忌心疯涨的时候，有人能及时止步，分析原因，寻找措施；有人却亦步亦趋，错误推给别人，怜悯留给自己，贻笑大方。
采石矶头，诗仙李白的墓地安静地坐落着。
只是，有些后人，大概不希望这位留下无数经典的诗仙，能安静地休息。
不少自诩“诗人”者，常常在这里留下自己的作品，不知道是要“诗仙”鉴赏，还是要晒晒一个理论：
无论你再厉害，还不是落得一抔黄土，数风流人物，还看洒家不是？
如此酸溜溜的腐气，被一位智者看透，也题诗一首：
采石江边一抔土，李白诗名耀千古；来的去的写两行，鲁班门前掉大斧。
事情记载于冯梦龙的《古今谭概》，真实性有待考证，但是恰恰也反映了，妒忌这种情绪，自古都有，玩好了春风十里，玩不好一臭百年。
妒忌别人流芳百世，叹息自己怀才不遇，也算人之常情，只是把情绪拿出来晒，还把错误归结于对方太强，这就有些差强人意了。
妒忌，不只是有色眼镜。看自己可怜，看别人好运，这种情绪如果没有适当的遏制，更会衍生一些或啼笑皆非，或令人发指的人生大剧。
理性对待嫉妒，合理规划自己，不是所有的弱小都值得同情，不是一切的弱势都源自不公，唯有真正的强大才是挥斥方遒的资格，苟且算计，只能嗤笑人间。
二、为人师，为人父，榜样为重
一日为师，终生为父。
一生为父，日日为师。
更耳熟能详的，就像《三字经》中说：子不教，父之过；
前苏联教育家苏霍姆林斯基说，父母是孩子第一任老师。
可是，那位投诉的家长，真的做好“老师”这个角色了吗？
如果自己的孩子有样学样，觉得自己学不好，全因为自己父母不是老师，如此岂非得不偿失？
经常听办公室里同事讨论：老师布置作业的时候，常常把家长也算进去，让他们苦恼不已。
毕竟自己不学书本久已，早跟不上如今教书育人的节奏。
我想，大概原本的导向，是要家长参与到孩子的教育中来，只是未曾想，在知识层面，家长不甚擅长而已。
也有老师在家长群里说：孩子是你们的。
如此的大实话，听上去也无力反驳。
可见，老师与父母，父母与老师，真要分个一二三，画个三八线，根本不现实。
摆得清自己的位置，认得清自己的责任，划得清育人的界限，方能明白：有些情绪晒不得，有些责任推不得，有些责问发不得。
榜样就是最好的教育，父母就是最好的榜样。
种茄子长不出辣椒来，好榜样带不出恶棍来，我们的一言一行一怒一妒，都可能成为孩子未来的行事准则。
所以，慎言慎行方为上策，不骄不躁可为榜样。
三、人生最大的优势，是自己争气
写简历的时候，总有一项是要填自己的优势。
用滥了的词，大概是“善于学习”，“乐于沟通”，“积极乐观”之类的。
可是，我却很少静下心来想想，自己的优势到底在哪里？
或者说简历上写的东西，我真的能够做到吗？真的能够做好吗？
也常常羡慕那些，脑子比我好用的人，沟通比我顺利的人，处事比我老道的人。
事情的关键也就在这里，如果羡慕过了火，也就成了嫉妒。
这时候的判断，总会把别人的优秀归结于客观，而忘记了人生最大的“把柄”，总是握在自己手里。哪些“把柄”呢？
首先，志向
西楚霸王项羽，历史上带有各种标签。
有人说他力拔山兮气盖世，乃当世真英雄；也有人说他目光短浅，不适合称王称霸。
《史记》中，项羽在刘邦之后进入咸阳，大肆烧杀掳掠。
谋臣韩生，对项羽建议：关中阻山带河，四塞之地，肥饶，可都以伯。
意思是，在关中建都，一定可以称霸天下。
项羽不听，一心想归乡：
“富贵不归故乡，如衣锦夜行。”
后来霸王自刎乌江，与当时目光短浅的决定，可算呼应。
后来韩生说：
“人谓楚人沐猴而冠，果然。”
他的意思是，楚霸王徒有英雄的外表，却没有英雄该有的气魄和远见。
《墨菲定律》中说：有许多人，一生中无所建树，不是因为他的能力不足，而是设定的目标不足以释放全部潜能。
如果一个人的目光能比别人更远，那这种看不见的优势，一定会在未来的某个时点，还给他更精彩一点的人生。
其次，对弱势的自信
为什么体育比赛中常出现黑马？
很大的原因是，当一个人去挑战时，才能发挥更大的潜力；反过来，最难走的却是卫冕之路。
这些都说明，即便是弱势，也存在激发人潜能的独特作用，用得好，就是黑马。
别人家长是老师，孩子得天独厚近水楼台，那自己孩子不呆不傻，有什么理由一定会落后于他？
成年人的世界也是一样。
有人天生自带金钥匙，有人天生自带发动机，至于最后谁跑的远，一看自己，二看运气。
没有优势，但我未必会输，这就是每个改变不了出身的普通人，无奈却必须拥有的自信。
最后，自我评价
知识只是一方面，要在社会上立足，情商智商逆商缺一不可。
前几天与同学吃饭，谈到学生时代那些学霸，多数也在从事普通的工作。
他说：瞅他们学习那么好，不也跟我一样。
确实，知识的积累讲究方法，为人处事更讲究方式。
学会了这些方式方法，才够得上触类旁通，才在人生路上不瘸腿。
人生就是一个学校，自我的评价不能只放在现实的校园里。
想取得优秀的毕业成绩，需要学习的东西，也绝不只局限在数学英语。
这就是自我评价最该有的标准：需要以生存，以生存得更好为目的。
人生的考试没有参考书籍，只有我们自己用心去发掘，那些需要学习的生存真相。