很多中学生家长反映，孩子学习成绩越来越不理想，心里非常着急，有的家长甚至对孩子开始无休止地唠叨和抱怨。
学习是个复杂的过程。学习中各种失败导致的心理压力总难免让人产生或大或小的挫折感，产生各种不良情绪。
比如：有一位同学小学和初中时，学习成绩在全年级都是名列前茅，进入高中之后，学习成绩明显下降，跌到全年级的中下水平。他因此而遭遇极强的挫折感，以致产生一种对书极为厌倦的心理。
孩子学习不好的原因很多，包括：记忆力缺陷、自学能力不足、缺乏明确的学习目标、学习方法不当等等，但是最重要的还是孩子没有掌握逻辑思维能力，导致了学习不好，甚至因为升学成绩下降。
那么我们要怎么去提升孩子的思维能力呢？
1、学习正确科学的思维方法
作为家长我们一定要注意运用正确科学的方式去引导孩子，这时我建议家长朋友可以多看一些关于开发智力，注意力训练的一些书籍，学习一些关于思维开发的课程，通过自己对孩子的引导让他们逐渐形成一种发散性思维，锻炼他们从多个角度去看问题，解决问题，从而寻找事物发展的规律。
2、引导孩子进行想象力的训练
有意识地开展一些想象力的训练，扩散性、举一反三、触类旁通的思维训练，比如由一样物品纸你能想到什么，可以通过思维导图来展现出来，从纸的材料、纸的分类、纸的用途、纸的创新等方面进行扩散，孩子往往能延伸出很多。
联想训练，类似联想，接近联想，对比联想，比如由帮助爷爷戒烟，孩子联想到可以由蔬菜切成丝变成烟丝，就可替代尼古丁的设想。行动起来，与孩子一起来创设故事。鼓励孩子多看故事，多听故事，试着改编故事，多提问，一起来编故事。
鼓励孩子成为“假说家”，打破思维的边界，大胆突破常规。当然训练想象力还有很多，家长都可尝试着去使用，经过一段时间的坚持，相信孩子的想象力就会突飞猛进。
3、鼓励孩子勇敢的说出自己的想法
中国家长的一个特点是报保持自己身为父母的权威性，认为这样才能更好的管教孩子，但事实上，在这种环境种，孩子会活得很压抑，不容易思考有自己的意见和看法，只会盲从父母的意见和看法。
正确的做法是，父母要鼓励孩子有自己的看法，哪怕是错误的，也要鼓励孩子把自己的想法说完，然后通过辩论或引导的方式，让孩子认识到自己的错误。
对于孩子的一些有理有据的意见，家长应该给予肯定和赞扬，增加孩子的自信心，一定不要吝惜称赞的语言，避免说出“你还差得远。”“我早就跟你讲过了。”等等类似的话。
孩子发表自己的意见，调动自己的思维能力，用合适的方法将自己的想法告诉他人，这是孩子独立思考能力的重要体现，因为孩子会对自己的问题和表达方法进行缜密的思考。
育儿有话讲
大家都知道3~7岁是孩子的重要成长阶段，因此在这一时期中我们可以对他们进行思维、专注力的训练，让他们在以后的生活里更加的聪慧。
但是大家也是知道的，对孩子的思维训练并非是一朝一夕就可以达到的，这还需要我们对其积累。因此就如何培养儿童的思维能力而言，我强烈推荐《疯狂大脑思维训练营·幼小衔接全脑开发题》，这是一本专门针对幼小衔接而设计，着重培养儿童综合能力的游戏书，共10册。能提高儿童的七项能力：记忆力，数学力，语言表达力，逻辑力，视觉空间力，创造力，专注力。
《疯狂大脑训练营》10本书的10个主题对应着10个孩子喜爱的、贴近生活的主题场景，让孩子在模拟游戏中与世界互动，得到发展。
另外，这些思维训练游戏中融入的知识，涉及许多常识，如生活、机械、世界著名建筑、动植物等，尤其有趣，可与儿童科普书相媲美。
书中的题目设计以思维训练+能力训练为主，不是直接灌输知识点，而是以思维训练为主，能力训练，一整套做下来，锻炼的是专注力、观察力、逻辑力、空间感、数学力、想象力等12种能力，锻炼左右脑。
难度递增，题目丰富多样。该书在编排时，每道题的难度都是通过星级来区分的，因此对于4岁以下的孩子来说，可以选择星级低的开始，慢慢地、慢慢来，不要着急，快乐才是最大的意义和动力。
建议年龄3-7岁，但10岁左右大一点的孩子也可以玩，大量考察基础知识、计算、文学等内容，与小学知识联系紧密，题目丰富多样，很考验孩子的能力。
以“培养儿童多方面的逻辑思维”为核心理念，注重对儿童综合思维能力的训练，覆盖面广，丰富而有趣。孩子们一天要花30分钟左右的时间练习，孩子们轻轻松松。
参考著名儿童心理学家、认知发展理论创始人、当代认知建构主义鼻祖皮亚杰的理论体系，并经中科院儿童发展心理学专家白雪审定，符合3-7岁儿童脑发育特征的命题。
在小学数学学习中，类似的应用题就很多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃又学得轻松多了。
原售价元，现售价99元，共10本，每本折9.9元，用几杯奶茶就可以给娃买一套含金量高，又好玩，又能学到知识的专业幼教书籍，家长可别错过！