近年来，随着高考改革的不断推进，以“3＋3”为基础的新高考模式逐步形成。新高考模式在考试形式、考试内容、考试科目及录取方式等方面均进行了革新。教学活动多元化的课程设置如何保障？走班教学如何组织与管理？选课与生涯规划如何指导？综合素质评价如何有效开展？这是普通高中教育在新高考模式下面临的现实性挑战。
一路修行，一路成长
为了能够更好地适应新高考的要求，借鉴试点省市学校的成功经验，预先思考应对策略，积极适应“新常态”，我们奔赴上海杭州，聆听了浙江、上海名校长对关系到学校整体变革的系列问题作出的深度解读，以及为我们教师转型发展提供专业化的引领与建议，给我们在理念与操作层面带来了极大地启发与借鉴。
年7月19日上午，我们来到了上海市向明中学，并参观了校史陈列室、创意实践体验馆、机器人实验室和震旦书院。其中，创意实践体验馆给我们留下了深刻印象。向明中学着重培养学生的创新意识、实践能力，创意实践体验馆内为学生准备了大量的器材、零件，供学生拆解、组合、创造。
?向明中学
下午我们听取了上海外国语大学附属大镜中学校长为我们带来的专题报告《新高考制度下与学校选课走班》。他主要从如何指导学生从7门科目中选择出自己的3门选考科目、“走班制”在学校到底是如何实行的、“走班制”将给学生、教师和学校带来怎样的影晌、走班教学实施过程中会遇到哪些问题并如何解决这几个方面给我作了细致精准的分析和阐述。讲解过程中，校长每个问题的剖析都以他们整个片区学校的实践操作及其结果反馈作为例子，举一反三，触类旁通，让我们受益匪浅，茅塞顿开。
次日，上海同济大学附属七一中学校长，全国知名高考专家，上海市特级校长周筠为我们带来了专题报告《创意教育的新探索——以全人格为取向的中学创意活动课程实践研究》。周筠校长眼界宽广，格局大，他站在时代的前沿，从国家的需求出发，创造出了顺应时代要求、符合教育规律、具有学校特色的学考改革制度，强化学生关键能力培养，关键能力即培养认知能力、培养合作能力、培养创新能力、培养职业能力。会后，我们还同周筠校长进行了一系列交流探讨，收获满满。
之后，我们到达杭州，浙江省特级教师，萧山区教研室主任，教育科学研究所所长徐和平老师向我们介绍了他对新高考下的课程与教学的思考。浙江省教育厅教研室主任，浙江省副总督学缪水娟向我们提出了新高考背景下学校课程建设与教学改革的建议。
生命是一条大河，需要奔流向前，更需要不断接纳。教师也是，需要勇往直前，更需要不断学习。唯有不断修行，方能不断成长。“积一勺以成江河，累微尘以成峻极。”我们唯有严格要求自己，学习他人先进教学经验，取百家之长，才能在教学上做到源头有活水，汩汩而流，浇灌幼苗，使其茁壮成长。
▼更多精彩推荐，请