北京权威皮肤病医院 http://m.39.net/pf/a_4648926.html人品是一切事业的根，经典是一切学问的根。中国的经典就是“四书”“五经”。抓住了品德和经典这两个根，孩子的事业、学问完全可以自己发展。如何做好经典教育呢？我认为应该家校共育。一、学校要做到“专”“专”是教学的一个要诀。我们烧一锅饭，必须持续不断地加温，不能中途冷火，一直到熟透为止。学一样东西，也要专心致志、持续不断地学下去，直到学通了第一样，再学第二样。就如烧熟了第一锅饭，再烧第二锅饭。如果七八锅饭同时烧，第一个锅塞把火，又去照顾第二个锅;第二个锅塞一把火，又去照顾第三个锅……等到照顾完第八锅又回来给第一锅添火，第一个锅早就冰冷了。心分力散，忽冷忽热，永远也煮不出一锅熟饭来。这段话让我想到我们现在的课程模式：学习新内容、复习旧内容、德育课、学习古文、学习古诗，1小时的时间就要学习4样内容，对于年龄大点的孩子来说，可以说是应付自如。但对于年龄小的孩子来说，找到书本正确页码都是问题，还需要老师的帮助，显然这样的课程设置不适于所有的孩子。其次，在德育故事讲述这块，需要与孩子互动，其实就是让孩子发散思维，本来前半节课营造的读经氛围，在这一刻也破功了。有的孩子手舞足蹈，有的孩子地上乱跑，再次进入读经状态又需要一段时间。学习犹如打仗，敌人八面来攻，我们不能分散兵力八面出击，而是应集中精力攻破一面，再攻一面，面面吃掉；吃到一定程度，剩下的敌兵自然会望风而降，不攻自破。这种各个击破的作战方法运用在学习上就是精通一门、触类旁通，这才是最为正确的学习方法。运用到我们的课堂上，就是只读经典，不做其他。对于德育课呢，也不是完全不上。而是选择最有影响力的德育课程，每月每个班通过观看视频，让孩子生动直观的感受经典的魅力，课后布置力行，要求全校学生共同力行一件事。月末评选力行小明星，在校区设置荣誉墙展示，并在视频号、
