在这草长莺飞的四月，迎着融融的春意，怀着求知的心情，4月13日，东戴河实验学校一行四人，在韩主任的带领下，共赴实验三小，参加“葫芦岛市小学语文基于统编教材理念的群文阅读教学研讨会”。
本次会议由市小学语文教研员解老师主持。首先，我们聆听了实验三小张老师的群文阅读探究课——《藏在春天诗里的秘密》，张老师引导学生通过两首古诗和两首现代诗，寻找藏在春天诗里的秘密，让学生在阅读中欣赏，在欣赏中阅读，整节课学生沐浴在诗的芳香里。张老师丰厚的文化底蕴和诗情画意的教学风格，让与会的各位教师意犹未尽。
重庆树人教育研究院的周老师做了一节群文阅读的示范课——《古人的劝谏艺术》。周老师用四篇与劝谏相关的文本，引领学生探求劝谏的方法和艺术。专业的引领，开拓了学生自主阅读的空间，真正提高了学生的思维品质和阅读品味，揭开了群文阅读神秘的面纱。
山东师范大学潘教授在会上做了《因链接而群聚，因密响而旁通——群文阅读的新思考》的讲座。潘教授的报告深情、深邃，字字珠玑，用自己亲身的经历，娓娓道来他对群文阅读的独到见解，让与会者徜徉在群文阅读的春风里，醍醐灌顶，豁然开朗。他笔下的《乡愁》更是令众人拨云见日得窥群文之真颜。
老师的讲座，让我们了解到了《语文新课程1+x读本》的建构体系和使用策略。为我们今后用好1+x读本指引了方向。最后，小教部主任对大会做了精彩的总结，让我们汲取到了无穷的教育智慧和研究的力量！
这场内容丰富的视听盛宴，让与会教师走进群文阅读的世界，在这如诗如画、生机勃发的时节，让我们每个东实人用心慢慢感受群文阅读的初生、初盛。愿群文阅读点亮学生的心灵，让孩子的心灵如书籍一样纯洁，愿群文阅读如这四月缤纷艳丽的繁花，绽放于绚烂的东实！
大家感慨颇多，摘录如下：
春风十里不如你——群文阅读
新区实验学校王晓囡
微微的细雨朦胧洒满芬芳的归途，我的脑海中却挥之不去它的身影。我明白它酝酿了许久，它带着和煦的春风，把保存已久的佳酿全部释放，悄无声息地弥漫到万物的心间，连空气中都能嗅到难以压抑的书香，让沉睡已久的阅读世界苏醒；它带着温馨的暖阳，把四季规律轮回，把冬天皑皑白雪融化，把秋风萧瑟的落叶扫尽，把夏日炎热的气候吹散。而这一切，仿佛都是为了让我遇见它——群文阅读。
此次群文阅读教学研讨会，给我的心灵带来了很深的震撼，同时也让我对群文阅读有了更深的认识。会议伊始，市语文教研员解老师的讲解让我如沐春风，他的每一句言语都渗透着语文文字的魅力，与本次会议主题相得益彰，让我不禁感慨，也只有真正热爱文字的人才能为这次会议添上这浓墨重彩的一笔。随着谢老师的讲解，我带着满心欣喜与憧憬走进张悦老师的群文阅读课《藏在春天诗里的秘密》。张老师充满诗情画意的课堂，深厚的文化底蕴，犹如春雨悄悄地滋润着我的心，我不由自主地想起自己穿越在群文阅读的古色画卷中，一壶浊酒，两袖清风，自酌作诗，躬耕龙田，在春日中逍遥自在。重庆树人教育学院的周老师带来的《古人的劝谏艺术》一课，为我们打开了群文阅读的大门，为我们指引了一条正确的道路。
山东师范大学潘教授的专题讲座《由链接而群聚，因秘响而旁通》令我印象深刻。如果说整次会议让我们看到了群文阅读的波光湖面，那么潘老师的话语就犹如一叶扁舟在波光粼粼的春色洗礼下甚是璀璨夺目。难以忘记他对乡愁的诠释，难以忘记他笔下的乡愁，每一句讲解，都能荡起阵阵心中的涟漪。虽然我们素不相识，但是，从潘老师的话语中我们领略了文字的魅力，更领悟了群文阅读的魅力。最后，路主任总结性的发言让我们对上好群文阅读课有了方向，有了信心，有了动力！
“年年岁岁春相似，岁岁年年心不同。”今年的初春，因为结缘于群文阅读，让我拥有如此清新的心境，恬静舒适的雅兴，置外于忙碌繁杂的生活琐事，一心投入只属于我和群文阅读的春日乐园，然而，春风十里不如你——群文阅读……
不负春光群文荟萃
新区实验学校西玲玉
年4月13日，正是红日出海时刻，霞光万斛，我们从辽宁的最西部向市中心出发，虽然路途遥远，困意未消，却阻挡不了我们求知若渴的心情。
听一节诗情画意的课，让我陶醉其中。我享受着“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”的情景教学，感受着“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的视觉画面。加之舒缓和谐的音乐，教师博学多才的引读，更让人如沐春风，如临画卷。正如王维的诗歌，诗中有画，画中有诗。真想成为张悦老师那样“腹有诗书气自华”的智慧型教师！是她为我们揭开了藏在春天诗里的秘密——有见有想，有动有静，包罗万象；是她为我揭开了群文阅读的神秘面纱；是她教会我对于学术的研究永无止境——没有立于城墙之上的高屋建瓴，何谈课堂上的运筹帷幄，没有厚积于身的学富五车，何谈课堂上的引领自如？那出口成章，口吐莲花般的文采不是我一朝一夕就能学来的，必须要付诸行动，在不断地学习中充实自己，丰富学识，才能引领课堂。
周老师的《古人的劝谏艺术》通过“谁去劝谁”，“劝什么”，“劝的结果”让学生发现了劝谏的艺术。一个议题巧妙地将多篇文章融合在一起。牵一发动全身之功效，可谓设计巧妙，思路清晰，令我茅塞顿开，获益匪浅，更加清晰直观的理解群文阅读之含义。
潘教授围绕“由链接而群聚，因秘响而旁通”的主题，结合自身的实践教学经验，深入浅出地为我们解读了群文阅读在语文课堂中的魅力，从而拓宽学生阅读的宽度和深度。
此行，不仅点燃了我群文阅读教学的热情，更激发了我探求真知、求知若渴的饱满态度，定不负这春光，带着小语人的情怀，努力钻研，砥砺前行，让群文阅读在我的课堂大放异彩！
一路走来一路风景
新区实验学校苗艳平
今天有幸参加了一场规模盛大的教学研讨会，使我如沐春风！我想用两句话来概括我这次学习的心得体会——一路走来，一路风景！
草长莺飞的四月，实验三小的花园里，盛开的栀子花正散发着浓郁的芳香，那阵阵幽香乘风袭来，沁人心脾；会议室内，“群文阅读”也如一股带着栀子花香的清风，在老师的心头轻轻拂过……
本次会议在市小学语文教研员解老师简短而精辟的主持中拉开了帷幕。首先是实验三小的张老师给我们带来的三年级的群文阅读课《藏在春天诗里的秘密》。张老师那满腹经纶的文化底蕴，让我感受到了群文阅读的魅力所在。那声情并茂的诵读，那妙语连珠的衔接，时时牵引着学生的思绪，让我也有着“一读为快”的激动，真是敬佩张老师那出口成章，口吐莲花般的文采！紧接着是周老师执教的《古人的劝谏艺术》，周老师扎实深厚的教学功底，新颖别致的教学设计，绘声绘色地讲述故事，使群文阅读课堂呈现出了独特的魅力。
山东师范大学潘教授为与会教师做了精彩的讲座《由链接而群聚因秘响而旁通》。潘教授从群文阅读的概念、意义、价值、特点、课型等多维度进行了深入浅出地讲解，强调用群文阅读开创语文教学的途径，用群文阅读，开启学生阅读的智慧。会场上洋溢着浓郁的科研气息，投射着课题研究的光辉。专家的真知灼见，为我们的群文阅读教学成功打开了一座万紫千红的语文乐园！
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，群文阅读，它不仅点燃了我语文教学的热情，更激发了我教学工作中要不断学习和探索，我将和孩子们一起踏上群文阅读的快车，携手感悟更加多彩的世界！
群文阅读，我们一直在路上，一路繁花似锦，一路馨香满溢……
享受视听盛宴点亮心灵感悟
新区实验学校韩智会
踏着春的脚步，怀着暖暖的心情，我们相约在实验三小的礼堂，一同领略了一场群文阅读的盛宴。
本次会议由市小教部教研员解老师主持，首先呈现的是张老师执教的群文阅读探究课——《藏在春天诗里的秘密》。张老师丰厚的文化底蕴和诗情画意的课堂，吸引了与会的每一位老师，他用亲切和蔼的话语带领着孩子们在古诗的国度畅游。我在感叹张老师精彩课堂的同时，也佩服她的才气，真是“腹有诗书气自华”！
接着，是周老师执教的群文阅读示范课——《古代劝谏的艺术》。我认为这是最本真的一节语文课，周老师抓住一个议题，带动孩子们进行深刻的探索和思考，由浅入深，从而找到并总结了劝谏的方法和艺术，对我们的群文阅读教学起到了一个抛砖引玉的作用。
山东师范大学潘教授的报告《由链接而群聚，因秘响而旁通》，更是让我们耳目一新，不仅了解了群文阅读的内涵，而且明确了群文阅读的组员方式及如何进行教学设计，进而我们才能用好教材、教好群文，带领学生深度阅读。
此次听课收获颇多，让我对“群文阅读”有了更进一步的认识。要想上好群文阅读课，教师首先要大力提升阅读量，真正地静下来去好好读书，才能带领自己的学生去读书。相信，有了专家的引领，我们一定会扬帆远航，让群文阅读之花悄然绽放！
文字编稿：苗艳平
图片来源：韩智会
排版编辑：郭香君
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